Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение муниципального образования город Краснодар средняя общеобразовательная школа № 66 имени Евгения Дороша (МАОУ СОШ № 66 имени Евгения Дороша)
О школе
Полное наименование: Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение муниципального образования город Краснодар средняя общеобразовательная школа № 66 имени Евгения Дороша
Сокращенное наименование: МАОУ СОШ № 66 имени Евгения Дороша
Местонахождение: 350087, Краснодарский край, г. Краснодар, ул. Уссурийская, 2
История школы
История создания нашей школы уходит корнями в далекий 1910 год, когда разрешением Городской Думы было построено «15 городское трехклассное смешанное училище».
В 1924 году училище было преобразовано в начальную, а затем в 1942 году в восьмилетнюю школу № 66.
Самый первый пионерский отряд в нашей школе был создан в 1929 году. Первые пионеры проводили сборы, обучали взрослое население грамоте, работали на полях колхоза, хорошо учились.
В числе учителей школы № 66 были участники ВОВ: Варвара Смышляева, принимавшая участие в освобождении Кубани и Севастополя; Евгений Филатов, награждённый орденом Красной звезды, четырьмя медалями; Михаил Кузменков, Дмитрий Фесенко, Вера Шачнева, награждённые боевыми наградами и медалями.
Но и среди учеников нашей школы были герои Отечества.
Женя Дорош – юный герой, ученик 66-й школы, был убит фашистскими палачами в августе 1942 года.
«Немцы пришли в село 11 августа 1942 года, - вспоминает друг Евгения Дороша Паша Мухоринец. - Все коммунисты и начальники ушли из колхоза, а мы остались при немцах. Утром 12 августа мы с Женей пришли в бригаду, где были оставшиеся лошади, чтобы взять своих лошадей, которые паслись за школой, но их уже не было. Немцы с обозами и продовольствием остановились в бригаде. Они прогнали нас с Женей и заставили носить воду со двора З.Е. Гребенюка во флягах. Склад рядом с бригадой был разграблен, и открыто стояла парижская зелень (яд). Мы набрали яда и насыпали в котлы (немецкие походные кухни). Этих котлов стояло 4 или 5 штук. Когда немцы вышли в кухню, они сразу увидели, что в воде отрава и закричали: «Партизан, партизан!». Женя стал убегать через дорогу наискосок к школьному саду. В него стали стрелять, а он бежал. Из автоматов стреляли ему по рукам и ногам. Он упал в саду школы. Его не разрешили хоронить, кто-то забросал его землей на том месте, где он был застрелен».
Женя был убит среди дня примерно в 11 – 12 часов на второй день по приходу немцев.
Утром мать начала искать его и увидела новые ботинки, которые были видны из-под земли. Слегка присыпанное землей тело Жени несколько дней лежало во дворе школы. Мать Жени с трудом выпросила у фашистов разрешения похоронить мальчика.
В августе 1942 года в Сквере Памяти Калининского сельского округа г. Краснодара появилась первая могила – могила юного героя Евгения Дороша.
В целях увековечения памяти и учитывая мужество и героизм ученика Евгения Дороша, проявленные в борьбе с фашистами, решением Краснодарского городского совета депутатов трудящихся средней школе № 66 города Краснодара было присвоено имя пионера-героя Евгения Дороша.
Во дворе нового здания школы 30 апреля 1975 года был торжественно открыт бюст юного героя, выполненный по проекту скульптора В.Пермякова.
Информация об учреждении
- Сменность, классы, обучающиеся в смену
- 1 смена: 1АБВГДЕЖЗИ; 2АВГЖЗИКО; 3ВИКЛМН; 4Н; 5АБВГДЕЖЗИКЛМНО; 8АГЖЛУ; 9АБВГДЕЗИКЛМНОРФ; 10АБВГ; 11АБВГ; 2 смена: 2ЕД; 3АБДЕЖЗ; 4АБВГДЕЖЗИКЛПР; 6АБВГДЕЖИКЛМН; 7АБВГДЕЖЗИКЛМНП; 8БВДЗИКМНО
- Наличие специальных (коррекционных) классов (в каких классах)
- 2/ 1О, 8У
- Наличие классов казачьей напрваленности (в какой параллели, какие)
- 3Ж, 5Ж, 7Ж
- Наличие профильных классов (какие, в какой параллели, какие)
- Социально-экономический (психолого-педагогическая направленность) на углубленном изучении: математика и обществознание, в 10-11 кл.;
- Наличие профильных классов (какие, в какой параллели, какие)
- Гуманитарный (направленность гуманитарная) на углубленном изучении: литература и обществознание, в 10-11 кл.;
- Наличие профильных классов (какие, в какой параллели, какие)
- Универсальный на углубленном изучении: география и обществознание, в 10-11 кл.
- Изучаемые иностранные языка (в каких параллелях)
- Английский, 2-11 классы
- Наличие изучения предметов на повышеном уровне обучения (каких предметов, в каких классах)
- В школе нет изучения предметов на повышенном уровне
- Наличие возможности реализации дистанционного или электронного обучения
- При обучении по образовательным программам с применением дистанционных образовательных технологий (частично)
- Наличие групп продленного дня
- 2/ 1О, 8У
- Наличие кружков, секций (каких кружков, для какого возраста)
- Юный инспектор движения; Секции "Киокушинкай каратэ-до"; Клуб "Память" военно-исторического музея им. К.В.Шпака; Шахматный клуб; Филил ДШИ №5; Студия бального танца
- Наличие школьной формы (локальный акт, образцы)
- Школьная форма имеется. Подробная информация
- Схема проезда
- Маршрутное такси: 42, 48, 51, 56, 58, 66, 85; Автобусы: 36, 96, 146а, 101а, 170а
Календарный учебный график на 2025 - 2026 учебный год



|
Девиз школы Учись и побеждай |
||
| Герб школы | Гимн школы | Флаг школы |
![]() |
ГИМН МАОУ СОШ № 66 Слова А. Ярославцева 1. Нет на свете чудесней картины, Сердце радостно песню поет. Наша школа большой бригантиной По садам краснодарским плывет. ПРИПЕВ: А впереди – дороги, сияющий простор, впереди – вопросы, серьезный разговор. А впереди – проблемы, которые решать, Нам в XXI веке строить и дерзать. 2. Ребята, а всё-таки жизнь хороша, Взгляни-ка на небо, совсем голубое, И выпрыгнуть хочет от счастья душа, В прекрасное время живем мы с тобою. ПРИПЕВ. 3. Мы школу свою будем вечно любить, Куда бы судьба не забросила круто, Скажите, друзья, разве можно забыть Жилище добра, и тепла, и уюта? ПРИПЕВ. |
![]() |
| Положение о символике школы | Устав МАОУ СОШ № 66 |
Образование и формы обучения
-очная, очно-заочная, заочная (внутри образовательной организации)
-семейное образование, самообразование (вне образовательной организации)
Программа развития
Программа развития школы — это разновидность целевых программ, которые отличаются спецификой своих функций, качеств и структуры, формируются и реализуются в соответствии с основными принципами и методами программно-целевого подхода.
Фотографии




